第108章 教育失衡，困局待破（2/5）

“我们这里太缺老师了，”她无奈地摇摇头，“孩子们渴望知识，但我一个人真的……”

离开村小学，潘海军和李秀梅的心情都十分沉重。

在另一所条件稍好的乡镇中学，他们遇到了王老师，一位在教育战线奋斗了多年的老教师。

王老师对南疆的教育现状了如指掌，他向潘海军和李秀梅详细介绍了教育资源匮乏、师资力量不足等问题，并提出了许多宝贵的建议。

回到市里，潘海军立即联系了教育部门的赵主任。

赵主任对教育资源分配不均的问题也十分重视，他表示会全力支持潘海军的工作，并承诺尽快协调相关资源。

然而，潘海军深知，仅仅依靠地方的力量远远不够。

他需要更多来自外界的支持，才能真正打破南疆教育失衡的困局。

晚上，潘海军坐在办公桌前，目光落在桌上的电话上……

潘海军拨通了第一个电话，电话那头传来的是老同学周院长爽朗的笑声。

寒暄过后，潘海军直奔主题，将南疆教育资源匮乏的现状和自己的想法和盘托出。

周院长听后，沉默片刻，语气沉重：“老潘，这事儿不容易啊，但你放心，我一定尽力！”