第76章 家族内部教育（1/5）

在丈夫家族中，苏锦绣发现许多问题都源于教育的缺失。家族里的一些年轻人缺乏基本的礼仪知识，对家族历史和文化传统也知之甚少。长辈们虽有心教导，但由于方法陈旧、知识有限，效果并不理想。苏锦绣深知，教育是改变家族现状、提升家族整体素质的关键。

她首先从改善教育环境入手。利用自己在绣坊的部分收益，修缮了家族中的学堂。原本破旧的屋子被重新粉刷，换上了新的桌椅板凳，还购置了大量的书籍和文具。明亮的窗户、整洁的环境，让学堂焕然一新。

为了聘请优秀的教师，苏锦绣四处奔波。她亲自前往县城的学府，拜访有学识、有经验的先生。她的真诚和决心打动了几位先生，他们同意到家族学堂任教。

在课程设置方面，苏锦绣精心规划。除了传统的经史子集诵读，还增加了实用技能课程，如算数、书法、绘画等。她认为，家族中的孩子不仅要学习文化知识，更要掌握一些能够在生活中运用的技能。

对于年龄较小的孩子，苏锦绣注重培养他们的品德和习惯。她亲自编写了简单易懂的儿歌和故事，将礼仪规范、道德准则融入其中。每天早晨，孩子们在学堂里齐声诵读，稚嫩的声音回荡在院子里。