第50章 哪来的知识返点？（3/5）

写这份题目解析的人，水平很高，思路清晰程度远超常人！而且对考试阅卷规则的把握炉火纯青！

阅读几分钟后，老师恍然大悟，“这题并不超纲，一道题融合了六七道大题的知识点，很好的题啊！我投影到白板上，大家认真学一学，能提高很多。”

老师迅速操作投影，题目解析出现在白板上，放大。

全班同学仰起脸，好奇地阅读，班里有不信邪的学生强攻过这道题，不幸伤亡惨重久攻不下，被迫放弃了，甚至有同学坚信题目有漏洞，压根无解。现在答案出现，大家自然很好奇题目的真正解法。

老师没有讲，只是安安静静地投影。解析上写的非常清楚了，甚至比讲课还要清楚。

几分钟后，前排的同学率先发出感叹。

“可算看懂了，这踏马是人出的题？”

“厉害，好刁钻的破题角度，再遇到这种题，恐怕我还想不出来。”

“看解析轻轻松松，自己做啥也不会。”

“牛逼，说实话这题蛮巧妙的，出题的也是个鬼才，解题的更是神仙！”

老师像是被提醒了，看向庄启颜，“这份题目解析你问谁要的？别的班老师吗？还是火箭班的学生？”

“从一个学弟手里要的。”庄启颜说。

“学弟？高二火箭班的？”老师吃了一惊，她能看出这份解析是高人写的，不是老师，至少也得是高三火箭班的学生，高二能写出这种解析，实在过于优秀了。