第六十五章 任务驱动教学法（2/5）

将印刷任务安排下去，郑东又突发奇想的加了一句，“我再提个要求，从这一批的五百册开始，你们在书本的末尾，多加一页，用来写你们这些参与印刷的工匠的名字。”

鲍老二难以置信的看着郑东，“爵爷，小的们哪敢在书上加自己的名字？”

“我说行就行！”郑东低喝道，“在你们的名字之前，写上你们是干什么的，然后在整本书的末尾，印上这一批书籍出版的时间，比如这几本书，你们是从明天开始印的，就要印上明天的日期，明白吗？”

“明白了。”一时间，鲍老二有些受宠若惊。

郑东看不下去鲍老二那副嘴脸，便冷冷的说到，“我让你们加上名字，并不是对你们的赏赐，而是对你们的监督，今后如果发现哪一批书籍中除了差错，后面印的名字，就是你们的罪证！”

说完，郑东又加了一句，“当然，你们非要把这当成是个荣耀，我也不反对，但你们要考虑好，这份荣耀你们有没有资格享受！”

“有！有！”鲍老二喜不自胜，“多谢爵爷赏赐。”

鲍老二本身也是识字的，看到五本书上面的书名，就知道这是要发给福昌县人民学校的学生的教科书。

听说那所学校里有很多名师，再加上郑爵爷这样的天授奇才在那当校长，学校里的毕业生一定都是前途无量的。