第二百三十九章 教学方式（1/5）

经过袁熊细致入微地介绍，连小光也大致了解了五年级一班的具体情况。

整个五年级是以排名分班，每一个月，都会根据学生的积分进行排名，只有位列前三十，才能够分配到一班，其次是二班，三班，以此类推。

而积分的由来源于学生之间公开的挑战，研究，或者补充教育图录，涉及到的有妖兽，植物，矿物等等。

也就是说，要加入一班，不仅要实力出众，还得需要一技之长，有自己所擅长的事情。

连小光很满意这种教学方式，这可比游侠妖师学院一成不变的教学好多了。

“对了，穆主任，咱们班上的班主任是谁，我好歹第一次来到一班，总得跟班主任打个照面吧？”

连小光有些奇怪，自己来到这里的，除了一众学生，并没有看到班主任，按理说，有新生加入，班主任是要陪同的吧？

穆青笑了笑:“班主任不就在你面前吗？”

“啊？”

连小光面前除了学生哪有人？

在他的正前方，一个看着气质优雅的女孩正低头书写着什么，莫非这位就是一班的班主任？

不是吧，这女孩也就五阶妖师的修为，学院教师的实力一般不都是六阶以上吗？

“连墨，这就是我之前给你所说的特殊制服，在我管理的整个五年级之下，每个班级都没有固定的班主任。”

“没有固定的班主任，这是为何？”

穆青回答:“我认为，每一个人对于实力的提升，成长，都有自己不同的见解，若是让一个妖师去引导一群妖师，或许他的道路本身就不可复制，如此一来，岂不是耽误了学生？”