第184章 获奖（4/5）

两道阅读理解，一道是古文，一道是现代抒情散文，都是那种情绪流作品，看懂没问题，但是想把这种情绪说明白就很考验学生的感知力和概括能力了，说白了就是脑子里的东西能不能写出来。

我撤了回去。

这次马超苒问我：“怎么样？”

我面无表情道：“表达了作者的思乡之情。”

刘振华做完卷子交给语文老师，语文老师只扫了几眼便背到了身后，随即无奈地看向丁校长。

“这么说……语文也失败了？”丁校长情绪有点复杂，让人分不清他是失落还是惊喜。

语文老师咬了咬牙道：“还有作文！作文还没考！”

丁校长摊手：“还有这个必要吗？”

教道法的乔老师道：“有的！万一他写跑题了呢？”

老师们纷纷附和：“让他写！”

连锦鲤也看热闹不嫌事大：“让他写！”

丁校长眼睛一亮：“对！这是唯一没有正确答案的东西——那就考！”

语文老师道：“那就以《少年强则国强》为题，除诗歌外题材不限，写一篇不少于600字的作文。”

沉默了好久的张景轩这时抬头道：“我也写吗？”在他的认知里，他还在跟刘振华同台竞技。