第2章 毕业分配问题（2/5）

从放出的名单到最后公布的名单，历经多次变动，多数是外来的原因。

比如，我们的人头计划中有一个军事单位的指标，因为是军事单位，人头按高标准配备的；但这个单位来人了，明确提出不仅专业素质要好，而且一定要是组织成员。这个班上有中学入组织的学生，但其他方面不符合要求，而这个年级五年里没有发展过一个组织成员，这怎么办？

请示校组织，突击发展了一名组织成员。

而为配备学生辅导员，又要求增加一名，所以共特批了两名。因为是特批，其他要求加入组织的同学，包括不少学生干部，原本能加入组织的，就无法进入了。

你们邻班的一位同学，名字我就不说了，他思想进步，行动积极，品学兼优，大家特别称赞他做得真、做得实。

有一次星期天，他带上两块烧饼，乘坐公交车到郊区帮（公社）社员割稻子，天晚了，人家收工了，他才从稻田走上了公路。正巧碰到一个外系同学，一起乘车回到了学校。

一直到几个月后，这件事被偶然地传到了班上，大家才知道他支农的事。他是要求入组织的积极分子。

但当时情况特殊，已经突击发展了两位组织成员，哪怕他再优秀也未能加入，只有在毕业鉴定上将其褒扬到位，并在毕业分配时将他推荐到高要求的而且适合他的岗位位上去。

明白了吗？”

听到这里，陈卫东明白了，光优秀，未必能留校，还可能被一些外来因素打乱，他要做的就是规避这些意外，顺利留在四九城。

张助教拍拍他肩膀：“我记得，你一直在积极参加国家扫盲工作，更是帮着一小山村里，筹建学校？筹备的如何了？”

陈卫东有点意外，张助教还知道他帮着筹办学校的事情：“地址选好了，材料也买好了，就等着我考完试开始建造。”

张助教：“很好，这几天有记者想要了解那边扫盲班情况，我给你打好招呼了，你带着去看看。”

我被委派前往毛熊铁道学院深造，等你毕业分配时，我已经离开了，你是...我最得意的弟子。

总要让你有个好前程，去吧！”

张助教想说，陈卫东是孙教授得意的弟子，后来觉得不对劲，于是就话锋一转，说他的得意弟子，毕竟他也是陈卫东的老师，这话也不算有问题。

出了考场，陈卫东领会张助教的意思，只觉得全身热血沸腾。