第三十七章 学堂（2/5）

所有学子这一年间接受的都是启蒙教育，要求熟背并能默写《三字经》和《千字文》以及朱厚炜剽窃而来的《弟子规》。

如今可不是后世物质条件登峰造极，外部因素能够无限干扰学习的时代，这个时代读书人就是特权阶级，寒门子弟只有读不起书的，就没有不想不愿意读书的。

朱厚炜可以说是给了孩童希望，同样也给了几百个家庭希望，这要是还能成学渣，良心都过不去。

朱厚炜用这些书来给学子启蒙，不是为了让他们去走儒学的老路，更没想过他们以后去科举进而迈入仕途。

儒学确实可以陶冶情操，可以培养忠君思想，所以历来被统治者接受并大力推崇，只是可笑的是，在儒家统治下的政坛王朝，最终都逃不过治乱循环的结局。

追根究底就是因为儒学可以培养出道德君子，哪怕这个道德君子进入官场之后会沉沦会堕落，可至少他们在读圣贤书的时候是想着要经世致用，想着忠君爱国的。

但儒家道德文章写的再好有多大用？读的圣贤书越多，诗词文章信手拈来，打起嘴炮来一个比一个凶悍，可这是王朝是国家需要的吗？

国家需要的是能够治理能够真正牧民的人才，不是连处理政务都要依靠师爷的废物。

造枪造炮造军舰，你让儒家读书人去管理，他懂？然后不懂就指手画脚？