第十八章 海岛“拾荒”（2/5）

还有客人用这样的理由给小费的吗？

江新男拿着那“小费”匪夷所思了一晚上，第二天，当江新男突然悟到这慷慨的客人很可能是两个好心又恶搞的闺蜜时，申文学和杜云舒已经置身驶向银山的快艇。

上课、批改作业、写教案、写教学反思……生活又回归了正轨，和三年来度过的海岛生活的每一天一样，平静、无趣又理所当然，直到莫小童从海边捡回一块海漂物。

每周都要去清理海漂垃圾，这是申文学给学生们布置的实践作业。

江新男和她说过，市区的学生除了完成语数等书面作业以外，还常常要完成一些社会实践的作业，比如去养老院看望老人，上街收集广告牌上的错别字，保护母亲河等等。申文学便想，海岛的孩子也可以完成实践作业啊。

业余时间，申文学便约杜云舒一起，按照自愿报名的原则带着学生一起去清理海漂垃圾，成了海岛的“拾荒者”。

一天，夕阳西下，晚霞如酒泼在海岛上。

莫小童将一块边缘不规则，表面附着贝壳的木块放到申文学面前，兴奋地说“老师你看，像不像茶盘？”

申文学眼睛一亮她在学生中发起清理海漂垃圾的活动，目的是想守护海岛的美，可是这样是不够的，如果能从这些海漂物中筛选出有价值的，加入灵感创造出富有美感及创意性的艺术品，那么，不但进一步提升了这些海漂物的价值，也更好地保护了银山岛的海洋生态环境。

申文学把自己的想法和杜云舒一说，立刻引发共鸣。接下来，两人带领着小小海岛“拾荒者”们开始有意识地筛选海漂物，并鼓励学生们加以创意的设计。被海水浸泡、经历风化、虫蚀，还附上贝类的木根、船木清洗之后，摆上茶杯就变成有趣的茶盘，插上小花就变成雅致的花瓶，放上海边捡回后经过打磨、切割、抛光的鹅卵石就变成新奇的摆件……还可以制成衣架等实用品。

同时，他们还捡到60多年前台北市长的牌匾、子弹的包装壳等等，所有这些都在班上展出，校长、老师、别的班的学生都来观赏。

校长拍掌称妙，口里说着“文学，你的脑袋瓜里怎么可以装得下这么多聪明才智？”