第六章 回炉重造（1/5）

“清晨，我醒来，发现自己躺在宿舍上下铺床上，床位都已空了，被子整整齐齐罗列一头，唯有我一人还在床上。我赶紧起身洗漱，完了进入教室，当我走进教室，我突然意识到，这是一个技能培训班，教室里每个人都在认真学习技能，学习什么技能呢，有的在做化学实验，有的在做机械用功，有的在编写程序……大家各自为阵，需要什么就学什么吧。整个一天的时间，都没有文化课。

夜晚，班上所有的同学都回到宿舍，睡着上下铺床，不分男女。当同学们都躺在床上，蒙着被子睡觉，我中学时代的一个男同桌学霸偷偷告诉我，“要秉烛夜读，学习文化课了。”只见他，打着台灯，认真的趴着，看着书……”

这个梦不复杂，却有些深意，也是我潜意识里的担忧。自从开始记录书写做梦这件事，我潜意识里就开始隐隐约约的担忧。

文化底蕴不够深厚，撑不起描述梦境这件工程。为什么说是工程呢，除了描述梦境以外，还得造梦，或者我更愿意将描述梦境的过程说为一个造梦的过程。这个过程就好比将生活材料揉碎，经过做梦的催化，再拈手即来，编织起来。

除了我，也没有人知道哪些是真梦，哪些又是编撰出来的，或者都是编撰出来的也可能呀。