第112章 新学初遇，适应困局（1/5）

潘海军沉着脸，将手机递给李秀梅。

短信上赫然写着：“部分学生新课程适应困难，成绩出现下滑，请求支援。”李秀梅秀眉微蹙，原本轻松的氛围瞬间凝重起来。

课程差异的问题刚解决，新的挑战又接踵而至，这让他们始料未及。

难道这精心筹划的合作，最终还是无法落地生根吗？

两人匆匆赶到学校，周院长和赵主任已经在办公室等候。

“情况比我们预想的还要糟糕。”周院长指着桌上堆积如山的成绩单，语气沉重，“不少学生对新的教学资源和学习方式很不适应，成绩下滑严重，甚至有些学生开始抵触学习。”

赵主任补充道：“我们之前过于乐观了，忽略了学生适应新事物需要一个过程。现在一些家长也开始质疑，担心新的教学方式会影响孩子们的升学。”

潘海军冷静地翻阅着成绩单，眉头紧锁。

他知道，这次的挑战比课程差异更加棘手。

课程差异只是技术性问题，而学生适应性问题则涉及到更深层次的心理和学习习惯。