第三十三章 儒家的原教旨主义（5/5）

最后，将军做总结，“这个学堂，完全是按照圣人的原意本心设立，第一，有教无类，第二，夷狄入华夏则中国之，第三，让孩子们按照上古先贤的君子六艺接受教育，试问，有错吗？！”

没有人是傻子，很多人看了学堂的课程设置之后，立刻打定主意，要在学堂开学的时候，送孩子去上学。

不别的，单单这些设置的课程，哪一个孩子，只要不是太笨，太贪玩，学成毕业之后，都会有地方去找饭碗。

实在不行，便去船上做个水手，也是每月将近十两的收入！

许多土人在送孩子报名的路上，一路谆谆教诲，“娃呀！好好的读汉人圣贤的书，只要读好了书，将来才有可能在汉人的地方谋取一个好的前程，阿爹和阿娘还有祖宗也会为你高兴地。”

“将军，儒家学派，系统派系繁多，将军这是哪一派的微言大义？”饶是李沛霖学富五车，也经历过科举考试的磨练，他也不上李守汉的这一派到底是什么。

我这就是儒家的原教旨主义！

李守汉在心里狂笑着。

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