第59章 爱要不要，不要滚蛋（5/5）

“这个教室，就是我拿来给孩子们上课外活动课，还有以后的手工课之类的教室。墙角那边堆放的，就是一些会用到的教学工具，比如说，之前让其他人帮着置办的假人模型，其他一些用来制作木工作业的一些小工具，还有泥塑会用到的一些小工具之类的，还有一些工具的话，都还在路上。”

“而且现在上课，也都是上一节想一节，也没有一个完成的规划，原本我是想着先跟同学们将急救相关的那些医疗知识都讲一遍的，但是我见识太为浅薄，而且我掌握的并不是专业的知识，但是我到时候教错孩子的话，那到时候会出大事的。所以我决，如果可以的话，到时候请专业人士来给孩子们上课，或者是我到专业人士那边学习过之后，再将正确的专业知识交给孩子们。”

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“你有这份心就够了，对了，你之前在教师大会分享过的那个案例，说是什么急救法的，你能不能现在教我们一下，毕竟我们觉得你给孩子们传授的什么急救法，还挺有用的，而且我们以后要是遇到了类似的突发情况的话，还可以试着上手帮着解决一下。”

“当然可以啦，我带你们过来，原本也是想着能够跟你们说一些，你们可能会用得上的东西。其中就包括了，你们之前听到过的海姆立克急救法。还有我刚准备下次给孩子们上课的心肺复苏，你们都可以试试。毕竟这里有假人，你们都可以在这假人模型上面试试，而且你们不用担心卫生问题，我们在使用模型之后，我都会用医用酒精给假人接触过的地方效消毒，正是因为大家都有密切接触，而且为消毒不彻底，导致有病症传染的话，那就不好了。”

说着纪希灵跟自家父母演示了一遍海姆立克急救法，以及她刚刚还说过的心肺复苏的标准方式，又指导自家父母动手试过之后，觉得他们俩的动作通过自己的考核之后，才放过他们，带着他们又去了院子里面逛了一圈。

纪潇跟童念他们两人，在看到院子里面那专门规划出来，给孩子们玩乐的地方的时候，还有些稀奇。因为很少会有小学的院子里面，还布置了专门给孩子们玩的场地，更不用说这里面的许多器材，都不是平常学校里面能够看到的，他们甚至觉得那块地方里面布置的那些东西形状长得各异，跟他们之前看到过的，去参加比赛的体操选手比赛项目中所会用到的器材，长得比较类似的。

当在询问过后，知道是纪希灵想出来的，有些搞不懂，为什么这里面的器材都是这样五花八门的，就干脆问了纪希灵，为什么要在这块地方放上这些东西，以及器材分别起到怎样的作用。

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