第131章 无怨无悔（2/5）

曾华说罢，感到心脏有如被无数蚂蚁在疯狂撕咬，变态地吞噬他的血肉，一股莫名的痛楚弥漫全身。他想剖开胸腔，把蚂蚁拿出来一个个捉住掐死，以泄心头之恨。他第一次感到如此孤单无助，如此无可奈何。

“亡羊补牢，犹未晚也，”良久，曾华喘着粗气说，“首先，镇党委政府决定把动员失学辍学的初中生到各级各类职业学校读书的任务列入各片组、各村的年度考核中，并适当提高考核分值。”

“教育精准扶贫政策中有一项‘两后生扶贫’。所谓的‘两后生’就是贫困户初中毕业后没有考上高中，高中毕业后没有考上大学的贫困家庭新增劳动力的简称，国家为了帮助他们学习掌握就业技能，提高自身素质和就业创业能力，引导其继续参加职业技能学历教育培训。”

“但是，据我所知，人社局的培训，针对性、实用性、可操作性都不强，除养肥了人社局，培训学校赚了培训费，相关人员得了补助费外，‘两后生’基本上学不到有用的技术。”

“人社局如此贪婪腐败，农业农村局的培训腐败更甚于它，我见识过，已到了病入膏肓，无可救药之境地，”曾华毅然决然说，“既然指望不上它们，那我们就另起炉灶，自己开办实用技术培训班。一是澄清全镇所有需要学习电脑、电工、钳工、焊工等技术和种植养殖技术的人员底子，重点是建档立卡贫困户的‘两后生’，含所有失学辍学的初中生。二是给在外务工、需要培训的人员打电话、发短信和微信，问清他们准备学习的技术类别，能合理安排的时间，然后进行分门别类，统筹安排培训。三是由镇政府出资，联系县内、镇内各类实用技术人员，适当提高薪酬，吸引优秀的培训老师，让培训人员真正学到适用技术和本领。四是发挥镇种植协会、养殖协会的作用，对愿意学习种养殖技术的，采取‘一带一’、‘一带多’的师傅教育徒弟的传统方式，手把手地贴身传授实用技术。”