70、指导（3/5）

夏至来的第二个周末，潘蕾一回家潘妈妈已经押着她来找夏至“学投稿”，潘蕾羞涩得很，说作文本没带回来，就拖到这个周末了。

这个星期六中午吃过饭，潘妈妈又领着潘蕾上来找夏至了，这次潘蕾手里拿着个作文本了。

潘蕾扭扭捏捏地甩开潘妈妈搭在她肩膀上的手“夏至姐在忙呢，我晚点再来吧。”

每周只见一次面，潘蕾其实和夏至没说过几句话，对潘妈妈的提议她感到浑身不自在，又不好违抗。

夏至从电脑屏幕前转过身笑说“没事，我正好歇一下呢。我们出去坐着看。”

夏至和潘蕾到三楼客厅坐着，夏至翻看潘蕾的作文本，潘妈妈则满脸期待地坐在旁边看。潘蕾脸上既写着一丝期许、一丝惶恐，又对潘妈妈那夸张的表现感到很不耐烦。

夏至看了几篇，就是很一般的学生作文了，遣词造句尚算通顺，基本的结构技法用得像填鸭子似的，立意很大众化，创新性欠缺。

这样的学生习作挑不出小毛病，很适合作为范文供其它学生模仿，但说不上惊艳。

夏至从本子中抬起头，一老一少四只眼睛等着她发话，她一下不知道该从何说起。潘妈妈是不用说的，潘蕾难道也觉得自己的作文有上刊的机会吗？