第967章 别开生面（2/5）

在他的建议下，成公英让汉羌将领与西域诸国的将领结成伙伴，教他们说汉话，写汉字，还为他们起了汉人的名字。

现在最大的困难就是成公英麾下的将领文化水平也不高，教西域的伙伴说汉话没什么问题，教他们写字读书就有些困难了。

因此，沈友主动请缨，充当教师，从军中挑了三十个聪明伶俐的年轻人，亲自教导他们读书。

不出意外的，这些年轻人大多是各国将领的子弟。

有了师生之谊，这些将领和他更亲近了。

与荀恽交谈之后，沈友很好奇，荀恽为什么不教鲜卑人读书？

荀恽听了沈友的经历之后，大受鼓舞，决定照样施为，加大对鲜卑人教化的力度。

——

两军会师之后，实力大增。

成公英与轲比能商量，首先转移牧场，摆脱被动应战，疲于应付的不利局面。

他建议轲比能退到夷播海北岸。

夷播海在乌孙边境，狭长如钩。沿着湖岸一片牧场，可以供轲比能暂住。

为了防止蛮夷来袭，成公英从麾下骑士中挑出十队，每队五百人，各由一名都尉指挥，再让轲比能安排两百人左右的骑兵作为向导，配合作战，在划定的区域内巡逻游击。

剩下的人则在营地待命、休整。