第八十二章 以退为进（2/5）

响应金钊县教育局此前的号召，支持县政府此前的城市重点小学支援山区小学，教师流动，弥补城乡教育资源的差距的倡议！

会议室里，当确定了这么决议的时候，与会的老师们都是苦笑。

因为此前县里发起这个倡议的时候，龙峰小学是十分抗拒的。

甚至县城绝大部分的小学都抗拒。

一部分老师们本身就不想去。

毕竟县城里什么条件，乡下那些山区小学什么条件？

甚至，家长们都抗拒！

交换老师弥补城乡差距？

虽然每个老师流动教学一到两年，即城里的老师去乡下教乡下的孩子一到两年，尤其是鼓励优秀和高级教师下乡支援。

同样，乡下的老师也会进城里的小学轮换教学。

但是，这样一弄，乡下的学生们倒是高兴了，来了好老师。

可是县城这些好学校的孩子们呢？因为新来的老师水平差，导致城里的学生成绩下降了怎么办？谁负这个责任？

大家此前争破头，花那么多钱进这个重点小学，甚至不惜花重金买学区房图什么？不就是图重点小学的师资力量强，尤其是老师的教学水平高吗？

现在流动支援，弥补城乡差距，让水平高的老师下乡调换一到两年，我们的孩子怎么办？