第十章 天水的重视（2/5）

方宏达一愣。

“校长你听我说，他本来没打算给我们发这些研究资料的。然后我跟他说咱们天水可以帮他……我给他打卡里之后，他这才犹豫了一下把资料发了过来。”

“所以？”

“咳咳，能不能给报销？”

“……”

半小时之后。

“人才啊。他把现存的修真功法都整理了一下，重新改编加上了自己的理解，而且分的这么细，连发展方向都细分了。”在等修真组组长人来的时候，方宏达和闵强也在分析着张北辰发来的东西。

“是啊，太细了。而且他认为每一个孩子都有自己的天赋，但是要细分。整合现存凡人界的各类功法启蒙，统计出每种天赋的表现，然后提前选择方向。”闵强也点头道。

“他这得做了多少功课啊。”方宏达感叹道，“你说你们当初怎么把他赶走了？就说专注一项，他这个功法大幅度提高孩子的专注度，不光是在修真领域可以用，就是孩子们上文化课的时候也特别有效果。”

“恩，四年三班的文化课成绩证明，用了他的《凡人养心决》，四班的整体文化课成绩平均高出其他班级三个百分点！这才半年，直追两个a级班了。”闵强认真的说道。

“是啊，这还只是他体系的第一步，不敢想象。”

“对孩子来说，专注的最重要的，是成功的基础要素。”方宏达沉重的说道。

可以这么说，整个华夏中学中，包括高中部，天水中学、毛巾厂中学都是最强的那一批。

北天水，南毛巾。

进了天水和毛巾厂中学，基本上就意味着一只脚迈进了顶级修真大学。