第一百二十四章 这可是造反的基础（3/5）

不要小看这种举动，这可比现代学生读书时，身体坐在凳子上保持不动科学多了。

每天两次诵读，每次最低半个时辰的站立身体运动诵读，这运动量，绝对足够锻炼身体了。

这还只是诵读，还有写字，写字时身姿端正是硬性要求，而且写字时，身体不能在凳子上坐实，要有蹲马步的感觉，主要锻炼学生的身体把控能力。

以这种姿势写上半个时辰的字，身体差的学生都坚持不下来，坚持不下来，停顿片刻后还得坚持，哪个学生敢不遵守，已经在现代教育中绝迹的教尺，会让他品尝到竹板炒肉的滋味。

韧性十足的竹板教尺，在秀才手中，只几下，就能把学生的手心打肿，屁股打的两天不能坐凳子。

文启东看在眼里，那是真打啊！

这样的教学方式，学生会告家长吗！，家长会让秀才赔礼道歉并赔钱吗！。

文启东看到，受罚的学生，回家后不但没有得到家长撑腰，反而会因为自己表现不好，遭到家长的责骂，有些还会被家长再教训一顿。

其实这种教育方式，在原时空的九十年代，还是存在的，这也使得，在社会上，九十年代以前的学生，不论从事工作的贵贱高低，吃苦耐劳和抗压性都很强。

据说，国外那些真正的精英贵族学校，要求也是很严格的，也是有体罚教育的，只有那些公立的平民学校，才推行放任教育。

可惜，我大夏国没有学到人家真正的精髓，乌七八殃的糟粕倒是统统学了回来。

不得不说，西方的教育除根计划很成功，当一个国家的教育，全部被西方洗过脑的人掌控后，再过三二十年，当七八十年代的人也死后，几千年来，唯一的，没有断了文化传承的文明，就会从根上断了，留下的只是一个似是而非的空壳。

对于两位秀才先生的教育方式，文启东不会视其为糟粕而去否定，他只是在教授学生自然科学知识时，在思想上对学生加以引导，以免学生的思想被固化了。