第十三章 以烂服人（2/5）

其实周涵惠这群人还没离开，他们正在旁边的老师休息室座谈，还能隐约听见杨景行的琴声。这群人中，两个是朱丽叶来的面试官，一个是周涵惠的老师，著名的钢琴教授李迎珍。而周涵惠的父母显然也都是行家。他们听杨景行的琴声，真是压力挺大。

教研室主任决定去叫杨景行停止制造噪音，可李迎珍突然叫住了他，说“听听，听他弹弹。”因为杨景行又开始弹《唐璜的回忆》了，真是个人才。

杨景行不知道有人偷听，《唐璜》的谱子是他逛书店的时候看了记下来的，他自己觉得这样的曲子应该很能帮助练习技巧，有个奋斗目标，前进的道路上就会快很多嘛。难的都会了，简单的不就不用学了么？虽然现在知道这个想法错误了，但可以拿来发泄。就像罚不进球的球员也可以扣篮爽一爽。这些天，杨景行每次离开琴房前都要爽上几遍，现在已经爽得还算熟练了。

《唐璜》被杨景行当成了练习曲，曲都称不上，就是练习题。他十个指头在键盘上飞舞，除了一些特别的段落，其他时候几乎不分轻重缓急，就是一个快。

有一些错音，拍子几乎完全对不上号。可是听了两分钟后，休息室就没人说话了，变得很安静。俩老外偶尔抬抬眉毛，李迎珍的眉头却皱得越来越厉害，坐着一动不动。周涵惠小姑娘面无表情，偶尔转一下身体，抿下薄薄的嘴唇。

当那一长串小三度半音阶行进和符点伴奏疾风骤雨般的到来时，男人老外脑袋上扬，张嘴无声的笑了。李迎珍则微微叹口气，轻轻站起来，走出休息室，站在了就在旁边的琴房门口。其他人也跟出来，都站在那里听杨景行制造噪音。

那些大跨度琶音，八度音阶行进，反向音阶，交替八度……在杨景行那里好像都是一个味道，一种处理方法，而且错误不少。但是颗粒感还是有，勉强算均匀清晰。

周涵惠的父亲搂女儿的肩膀，小声说“你看，每个人都有自己的优点值得学习。哥哥一定是十分刻苦的练习，才能弹到这么快。”

教研室主任一脸尴尬“这个学生……”不知道说什么能迎合大家的意思。

又听了两分钟，李迎珍把琴房门推开了，杨景行的琴声也就嘎然而止。李迎珍带着众人走进去，都站在琴的右前方，挺吓人的。李迎珍指着杨景行不客气的说“你继续，继续弹。”一看杨景行还是背谱的，就说“从一百四十五小节开始。”她五十多岁了，看起来很简朴平凡的一个人，面相和蔼，只是现在有点气愤。

于是杨景行继续，可能感觉被挑衅了，好像比之前弹得更快。观众们大多看着杨景行的双手，李迎珍的眉头又开始皱得厉害。周涵惠小姑娘看了一会杨景行后，就把脸扭向别处，不耐烦的样子。女老外最包容，面带欣喜的笑容，听得很专注。

李迎珍发现了，杨景行至少不怯场，弹得依然如之前那样又快又烂。曲子进入最后几十个个小节后，李迎珍朝杨景行走近了两步，其他人也调整了下站姿。

一连串的八度夹三度，杨景行的手指头都与空气摩擦得发烧了。中年白种男人终于“噢哈”的笑出声来，手揣在裤兜里踮起脚后跟颤一颤身体，和跟他同样表情的女同事交换了个不可思议的眼神。

结束了，周涵惠的父亲和两个老外笑着给杨景行鼓掌。可李迎珍却盯着杨景行，眉头依然皱着责问“你这孩子，你是弹琴还是玩琴？你老师怎么教的？”话很严肃，但是语气比较温和。

杨景行连忙说“老师还没教到这里，我是自己弹着玩。”

“弹着玩！？”李迎珍的声调提高了，“指法都是错的，最基本的都不会，你玩什么？四对六是像你那么弹的吗？你看你八度的手型，有多难看！？你大拇指怎么摆的？”她说的是事实，杨景行就靠过人的身体素质达和宽大的手掌到了非比寻常的快和烂准，但是他的手型和指法在专业眼光看来真是惨不忍睹，而弹出来的琴声更是稀烂。

杨景行还惊喜“谢谢您，我会改正的。”

李迎珍看了杨景行一会，又温柔一些的语重心长“改正！你这样练，手都练坏了！”她又很遗憾的用英语对老外说“我们有许多有天赋的孩子，就是因为没机会接受系统正规的教育，才浪费了……”

这有污蔑尚浦的嫌疑，半秃的教研室主任连忙解释“这位同学最近刚刚开始练琴，是我们的音乐老师教他，但是不是专业教钢琴的。”

杨景行也说“老师教得很好，是我自己没学好。”