第三十六章 工作（4/5）

又花了大概10—15分钟，他把a班学生的资料全部浏览完毕了。在他的笔记本上，简单将他们分成了三类准英雄，高级学生，学生。

空条承太郎，轰焦冻，爆豪胜己三人已经被列入了准英雄的范围。他们无论是在个性使用上，还是综合战力，都能在同龄人之中名列前茅，被称为准英雄也不为过。

至于八百万百，饭田天哉，常暗踏阴在内的几人都处于高级学生的层次。这部分的学生对于自己的个性使用比较熟悉和妥当，但是他们身上或多或少有这一些缺陷，如果这些不能改掉，未来就可能是足矣丧命的错误。

剩余的同学都被放在了学生这一栏。他们中要么是个性使用难以控制，要么就是他的个性比较鸡肋。

虽然有句话是这么说的个性没有强弱，只有使用是否妥当。

但实际上，个性的差异甚至决定了这个人未来的发展方向。

打个比方，你不可能去叫一个个性是比较柔和的人去和敌人正面对抗；同样，你也不可能会去叫欧尔麦特做后勤。

其中有一个叫绿谷出久的男孩引起了空条由介的注意，就目前几次看来，他对于自己的个性使用好像存在巨大的问题，就好像他那威力夸张的个性是别人给他的一样。

思考再三，他还是把绿谷分到了学生这一栏，只不过列在了第一个，随时可以上升到高级学生。

空条由介揉了揉眼睛，关掉了a班的文件夹，将它备份到电脑的隐藏空间内，之后就把原文件删除了。

接着他打开了b班的资料，一开始的介绍就让他有些诧异。

今年雄英一年级保送入学的总共只有四人，b班居然占了两个。

快速浏览着b班的学生资料，他取出了另一本子做笔记，不时发出赞同的声音，亦或叹气声。