第三十三章 寄宿学校（1/5）

下午两点。

小队进入这所名叫“开明”的寄宿学校调查。

连续损失了五名好手后，异能特别学校一方面向灵院求助，另一方面找到教育局，暂时关闭了开明寄宿学校。

撤离得很仓促，校园里的垃圾桶满满当当，地上全是是试卷纸和书本，风一吹像是雪花一样卷起。

“灵体会害怕阳光吗？”

陈飞将墨镜戴起，一边走一边左右张望。

“不会，但这个点光线充足，也是人一天中最精神的时间段。”那扎回答道“对我们的行动有利。”

那扎的行动风格和他的碎嘴一样，琐碎而细致，看重每一个细节。

用他的话来说，每做好一个细节，就能提高一个百分比的存活率。谁也不知道他是怎么算出来的。

左看右看找不到灵体，陈飞抬头望天，透过墨镜，一层泛着淡淡光芒的薄膜已经将整所寄宿学校覆盖，外面街道上的汽车喇叭声都消失了。

全队唯一的女队员名叫“谭璇”，是使用领域的高手，据说她架设的隔离领域，b级灵体也无法突破。

陈飞不禁想起他在《领域学》课上学到的内容。

“领域”，是几个道士从古籍《周易》和《鬼谷子》中琢磨出来的东西，也叫阵法，后来他们配合研究部，将这门技术用科学的方式转换出来，觉得阵法太老旧，就改了个领域的名字。

“领域构架仪”，这是现代科技和灵气复苏结合，最具标志性和实用意义的结晶。

只要熟悉仪器操作，且自身拥有一定灵力，就能构架出隔离领域。

根据熟悉程度不同和自身灵力的高低，构架出来的隔离领域，强度也会不同。

当时在课堂上听到这里，陈飞顿时就失去了所有的兴趣——他无法修炼灵力，自然也无法使用领域构架仪。