第15章 D班的对策（4/5）

但事情被老师细说到这个地步，班内许多同学对于须藤的辩解表示完全不信任，毕竟怎么看须藤这种人做出这种事情都不出意外吧。

不理会班里闹哄哄的气氛，老师只是照例询问了有没有目击者可以帮助须藤平反。

不过很可惜并没有目击者，或者知道这件事情的人并不想现在帮助须藤。

须藤也明白班内形势不利，没有多做表示，便低下了头。

而校方为了寻找目击者，也将这个信息散播到全校各个班级，也就是说须藤最不想看到的事情已经发生了，能拯救他的只有找到证据平反，这一条路可以走。再也不存在私下解决的可能性。

“总之，我话就说到这里。包含目撃者与证据的有无，最终判决应该会在下星期二下达。那么朝会就到此结束。”老师也似乎料到了接下来班内的情况，撂下一句话就离开了班级。

果不其然，班内的同学向须藤发难。‘点数很少’；‘点数发不下来’这样的指责和不满将教师笼罩在了吵闹之中。

栉田为了将这场骚动从危机化为良机而站了起来，并说出了昨天须藤自己所说的经历。包括须藤是如何与他人发生矛盾的都一一举出。