第二十一章 教学查房 上（2/5）

病理是病理，是生病之后的本质细胞改变。

病理生理是病理生理，是病理状态下，细胞集成下对生理的影响。

第三，对骨科来讲。

有正常情况下的解剖，还有在不同病态下的解剖……

即便是闵教授，也不一定敢保证说，他能够搞得定所有病理状态下的解剖。

二十五分钟，朱雀光讲完了所有的PPT。

坐着听讲的人，大多都有一副意犹未尽的感觉，都是研究生，对于副教授的解剖体会，即便不能全懂，其中一二，也是让他们有种恍然大悟的感觉。

林尤也是快速地吃完了粉，在仔细地听着。

每个主刀，都有自己对解剖的体会，他并不是说一定要学朱雀光的技巧这些，但是他也很想知道，朱雀光对于肩关节的解剖，是怎么理解的，有没有自己可以借鉴的地方。

医学上，每个人都有一套自己的相对比较独特的理解系统。

闵教授提前鼓掌，并且特批朱雀光可以先吃粉，不用交班，等会儿参加教学查房即可。

朱雀光当然不推迟，他早就想吃东西了，不客气道：“那就多谢闵教授和各位师兄师弟啦，先吃不管，我就后吃收尾，外加给各位收拾屋子了哈。”

朱雀光这么说，又真有谁真让他来收拾桌面上的残迹。

都是各自把粉盒带入到了垃圾桶里去。

快速地交班，无特别特殊。