第六十九章 志向（4/5）

“石嵩书院中的八门专业课中就有修佛的，你若是平日里修行有疑问，可去三千院中寻先生指导你。”傅风笑道:“这么早就选定未来发展方向，不错不错，前途无量啊！”

空明被表扬了，有些脸红，但还是道:“这不是我选的，我师父就是一名佛修，所以我也就修佛了……”

傅风先是有些诧异，随后仔细一想，就释然了。

浮桐国中的书院一般都是八岁才会让学生选择专业课，这是天枢院众人经过长久实践得出来最合适的年龄，再小，孩子不定性，不能准确理解专业知识，学起来累，也没什么较好效果。再大，则会耽误学生的修行。

浮桐国的孩子大多都是三岁启蒙，学基础的认字，六岁读诗书典籍，学博物志等社会文学，引灵气入体，开始修行，但在这一阶段，学生主要的任务并不是修行，而是学会如何做人，要给他们树立正确的三观，律法等知识也要熟记于心，这是一个漫长的过程，效果可能并不明显，但这些都会影响他们一生。

这就要求教这一阶段学生的先生品行要非常好，不能有道德瑕疵，他们不仅被要求具备专业的知识能力，还要有较高的道德修养和思想觉悟，这一点天枢院专门负责浮桐国的教育主管机构抓的非常严，毕竟，学生在未能有明辨是非的能力之前，就像一张白纸，先生必须以身作则，才能让这张白纸不被污染。

这些学生都是浮桐国的未来，自然从小就要培养他们正确的三观。

这里谈到大多，就说明有些学生并不包括其中，有些学生的家长认为自家孩子应该早早开始修行，这样不就甩同龄人一大截了吗？

还有一些是孩子天资聪颖，家中条件好的人家会另请先生一对一教导，开始修行的时间自然是比正常接受浮桐国教育的人要早些。