第12章 校花身上的技能图标（求推荐、收藏）（2/5）

眼下，刘丹莹身上附着的柔术技能只有19级，距离20级已经不远了，周小波即便是真的要将之回收，那也起码要等到柔术技能升到20级了再说。

当然了，接下来周小波会“盯”住刘丹莹的，时不时接近一下对方，看看柔术技能的熟练度提升速度，如果，能够让对方指导一番，那就更好了。

不过反过来说，周小波并不觉得刘丹莹自身的柔术技能比附着在其身上的柔术技能等级高太多，这样的话，指导效果肯定不如肖战老师指导他练习双手锤技能时那么有效。

“也不知道这些技能附着在对方身上，是否会对其自身的技能熟练度提升造成影响，如果有影响，那么又会是正面的影响呢，还是负面的？”怀着这个疑问，周小波站在教学楼门口，摆出一副沉思的姿态，其实却是在仔细查看每一个路过自己身旁的学生与老师，看对方身上是否有技能图标。

只是结果显然让周小波失望了，也许是因为他筛选的目标只占很少一部分，漏掉了绝大多数学生，也许是他的战斗技能选择附着对象的条件太过苛刻，总之，除了刘丹莹之外，周小波再没有发现第二个学生身上有着技能图标的存在。

“记得我的柔术技能应该是六岁左右就学会的，如果战斗技能在选定附着对象之后不会随意更换的话，那么附着的时间只会更早，在那个时候，刘丹莹的柔术技能等级估计也才入门不久吧，不会太高的……看来，我的战斗技能选择附着对象的时候，应该是以潜力为主，或者也有可能是优先挑选一定距离内技能等级达到满级的对象进行附着，如果实在找不到，那就选择潜力比较高的对象进行附着！”

周小波觉得自己似乎是找到了自己那些飞走的战斗技能挑选附着对象的规律了，不过由于可供研究的案例着实不多，迄今为止也仅仅只有两例，所以得出的结论只能当做参考，根本无法给出确切的研究成果。

但不管怎么说，接下来周小波也算是有了努力的方向，以及通过高二年级第一次全县统考的底气。