第33章 游戏（4/5）

比赛完的回到座位上去，念到名字的都出来了。

这一次，依然如此。

不过，现在第二组的比赛吸取了第一组比赛的教训。他们采用第一组第一队的方法，先把拼图周边拼出来，然后再拼里面的。

但是，这一组的比赛很激烈。除了因为有前面教训，还有三个小队都有领导力的人在。

韩雪没想到上课前随口叫的谢筹竟然能力不错，不仅有领导能力，还有随机应变能力。

拼图比赛，考察的不仅是领导能力，它除了要沟通自己的小队成员外，在比赛过程中，也是具有对抗性的。谢筹是第三个上的，当他下来以后，发现其他两组的方法跟本组差不多，但是有一些不同，他就迅速调整了拼图顺序——这一点也可以看出来他记忆力很好，短短时间内记下同一小队的人的名字。

他，很有大局观。

拼图既考验自己的能力，也是一种对抗比赛。三小队的拼图都混乱了，但他抓住自己与其他小队的差异性，那么就能够帮助队员很快地找到自己需要的拼图，节约时间。当然，谢筹队伍的人都很聪明，他们也能够很快地找到自己需要的拼图。

果不其然，虽然第二组竞赛很激烈，但谢筹领导的小队率先赢得胜利。第三队紧随其后，第二队垫底。

期间，台下的同学们也激烈地喊着“加油”“快点”等话，让气氛变得更加热烈。

韩雪给他们鼓掌表扬“大家都做得很好，他们都很棒。现在请第一名的小队留下，剩下的回到桌位上。第一组比赛第一名的同学也上台。”